喜迎二十大·中山這十年（25）中山中專：開拓職教新局面，奮進高質(zhì)量新征程
一提到“中職教育”，很多人腦子里可能還是多年前的認知：“考學難、就業(yè)難、社會認可度不夠”。但如今的職業(yè)教育，正以嶄新強勁的姿態(tài)進入人們視野。
2021和2022年，分別有85%和95%的學生升入高等院校就讀；2019年至2022年，美術(shù)設(shè)計與制作中職升本科試點共計28名學生升讀本科；就業(yè)學生中，就業(yè)率達100%，專業(yè)就業(yè)率達90%……這是中山市中等專業(yè)學校（以下簡稱中山中專）畢業(yè)生交出的亮眼成績單。
十年拼搏，十年奮進。黨的十八大以來，中山中專以“培育大國工匠”作為時代使命和責任擔當，改革創(chuàng)新、搶抓機遇、多措并舉，逐步打通中職、高職、應(yīng)用型本科教育的銜接通道；不斷創(chuàng)新和優(yōu)化產(chǎn)教融合體系，提升中職學生的就業(yè)質(zhì)量；加強技能競賽培訓體系建設(shè)，讓越來越多中職學子在各級競賽舞臺上大放異彩……
中山中專作為中山市中職龍頭學校、國家重點學校、國家首批中職示范校和廣東省中職雙高建設(shè)學校，校園環(huán)境美、學校管理優(yōu)、教師素質(zhì)強、學生素養(yǎng)好、教育質(zhì)量高。如今，學校正駛?cè)胩豳|(zhì)培優(yōu)、增值賦能、內(nèi)涵發(fā)展的“快車道”。
▲中山中專努力建設(shè)“灣區(qū)一流、全國知名”的國家級重點中專學校，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和諧發(fā)展，助力中山高質(zhì)量奮進。
打造“彩虹黨建”品牌，“七大工程”穩(wěn)步推進
舉旗定向，謀篇布局，離不開高質(zhì)量黨建引領(lǐng)、高標準育人體系。
“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！秉h的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置。中山中專黨委搶抓機遇、攻堅克難、砥礪奮進，在人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、內(nèi)部治理和社會服務(wù)等方面取得長足發(fā)展，辦學質(zhì)量不斷提高，社會影響日趨擴大。
2016年來，中山中專黨委打造“彩虹黨建”品牌，助推黨建和業(yè)務(wù)互融互促全面優(yōu)化。該校以黨支部為重點，在建設(shè)規(guī)范化支部的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員干部關(guān)注點、支部工作著力點，打造具有中專特色、貼近中山實際、能夠傳承延續(xù)的黨建品牌。歷時多年，這一建設(shè)的生命力得到充分展現(xiàn)。紅色先鋒工程、橙色暖心工程、金色領(lǐng)航工程、綠色和諧工程、青色成長工程、藍色廉潔工程、紫色創(chuàng)新工程“七大工程”穩(wěn)步推進，各工程又細分項目，如：每月集體過政治生日、黨建大講堂、黨員大走訪、“學習強國”指尖微學習、青馬工程學生研習班、助學云南學子“心連永善”計劃、關(guān)愛自閉癥兒童“守望星星”計劃、關(guān)愛老人“幸福廚房”計劃、樂跑赤道計劃、金牌教練“血性計劃”等全面鋪開、亮點紛呈。
學校以專業(yè)部為基礎(chǔ)設(shè)立黨支部，有黨員292名，成立了7支志愿者服務(wù)隊。其中第三支部成立的“黨員+團員”志愿者服務(wù)隊人數(shù)達到240人，47名黨員每周五及周末輪流到市特殊教育學校為自閉癥兒童輔導，與該校開展“守望星星的孩子”活動，好評如潮?！靶腋N房”計劃溫暖人心，被教育部評為全國中小學德育工作典型經(jīng)驗。該校連續(xù)五年招收了656名云南籍學生，為了讓這些遠離家鄉(xiāng)的學子安心學習，黨員結(jié)對幫扶，為3位云南籍患病學子捐款累計15萬余元，聯(lián)系企業(yè)家協(xié)會為昭通籍學子捐贈物資10萬余元，聯(lián)系企業(yè)為困難學子提供勤工儉學崗位，總收入約達33萬元。
“彩虹黨建”模式有效激發(fā)了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和影響力，其中“青色成長工程”深入實施“雙培養(yǎng)”機制，以有多年指導技能競賽的黨員教師為主體，培養(yǎng)一批年輕有為、獨立擔當?shù)妮o導技能競賽教練人才，增強教練隊伍的指導技巧、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為學校技能競賽保駕護航。如在2021-2022年度廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽上，中山中專參加的33個賽項全部獲獎，指導老師中有黨員教師32名，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員不怕苦、不怕累、埋頭肯干和攻堅克難的精神。
中山中?！安屎琰h建”模式有效激發(fā)了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和影響力，充分發(fā)揮基層黨組織堡壘和黨員先鋒模范作用，推動學校教書育人改革創(chuàng)新發(fā)展。據(jù)悉，中山中專黨組織曾榮獲中山市先進基層黨組織、中山市教育工委先進基層黨組織等稱號，4個黨支部獲中山市教育工委“五好”模范黨支部稱號。
▲學生參加成人禮，校長陳峰與同學們交流成長感受
▲學校：科技樓前黨旗飄揚
調(diào)整專業(yè)布局，辦學規(guī)模邁向新高度
2019年底，中山從經(jīng)濟社會發(fā)展全局統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育改革發(fā)展，印發(fā)《中山市中等職業(yè)教育改革實施方案》，將全市公辦中等職業(yè)學校由10所調(diào)整到6所。2020年，中山市港口理工學校并入中山中專，《實施方案》同時界定了該校服務(wù)于創(chuàng)新服務(wù)業(yè)、信息技術(shù)、精密制造、游戲游藝、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)。
政策指引錨定改革方向，中山中專大力實施教育教學改革，圍繞“專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈”的建設(shè)思路，推進“2+3+N”專業(yè)群建設(shè)格局，重點建設(shè)動漫游戲、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等2個高水平專業(yè)群，并帶動計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、家具設(shè)計與制作3個特色專業(yè)群和N個動態(tài)調(diào)整的專業(yè)群的建設(shè)?，F(xiàn)學校共有旅游服務(wù)類、財經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類、教育類、文化藝術(shù)類、交通運輸類和加工制造等7個專業(yè)大類21個專業(yè)方向，建設(shè)了一批緊貼國家重點產(chǎn)業(yè)和中山支柱產(chǎn)業(yè)的骨干專業(yè)，實現(xiàn)“專業(yè)－產(chǎn)業(yè)”、“人才－市場”無縫對接?！?br/>
“完善職業(yè)教育和培訓體系”，是黨的十九大提出的明確要求。近年來，中山中專推動“學歷教育與培訓并舉”的法定職責落地，完善學歷教育和職業(yè)培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。學校已獲批開展Web前端開發(fā)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、研學旅行策劃與管理(EEPM)、業(yè)財一體信息化應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全運維、數(shù)字創(chuàng)意建模、游戲美術(shù)設(shè)計、幼兒照護、數(shù)控車銑加工等18個項目的1+X證書制度試點。學校還舉辦安全主任培訓班、車工、汽車維修、電工、焊工、登高作業(yè)等各類培訓、考證。
目前，中山中專共有兩個校區(qū)，五桂山中職校區(qū)和港口高職校區(qū)，共占地520畝，現(xiàn)有全日制學生7280人，生均用地約50平方米。學校擁有高規(guī)格食堂2個，教室、食堂、宿舍均裝有空調(diào)，宿舍24小時提供熱水；港口校區(qū)（原港口理工學校）有專業(yè)實訓室30多間，實訓工位700多個。1996年，中山中專被評為省重點中專學校，1999年被評為全國重點中專學校，2005年被認定為首批現(xiàn)代化示范性中等專業(yè)學校試點學校，2014年成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，2021年成為廣東省“雙高校”建設(shè)單位。
▲中山中專:校園全景
▲學生風采：學生在圖書館看書
搭建“多元適性”人才培養(yǎng)平臺，多途徑助力學子高質(zhì)量
發(fā)展推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建與時俱進的教育機制和人才培養(yǎng)體系。為提升中職教育吸引力，黨的十八大以來，尤其是國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）以來，中山中專積極探索職業(yè)教育的“延后分化”，積極深化產(chǎn)教融合，不斷推動中高職銜接培養(yǎng)，搭建“多元適性”人才培養(yǎng)平臺，讓學生就業(yè)有優(yōu)勢，升學有渠道。
“適性教育要創(chuàng)造適合師生發(fā)展的個性化教育”，中山中專在黨委書記、校長陳峰的帶領(lǐng)下，建立以多元培養(yǎng)方法（崗課賽證一體化）、多元學歷（中專、大專、本科），多元上升通道（三二分段、五年融通、高輔班、自學、國際合作等）為內(nèi)涵的多元適性人才培養(yǎng)方式。
讀中職后，一些家長和考生擔心，讀了職校出來，只能成為“藍領(lǐng)”，薪酬待遇不高。讀職校會走上學歷提升的“斷頭路”嗎？顯然不會。
在中山中專，畢業(yè)生升學渠道通暢，一是可以參加高職類高考，考取專、本科院校；二是可以通過三二聯(lián)合辦學途徑升學；三是能夠通過參加高職院校自主招生讀高職；四是參加技能大賽獲省賽或國賽獎項，被保送大學。目前，學校19個專業(yè)與省內(nèi)外高職院校合作開展中高職貫通“三二分段”培養(yǎng)，軟件與信息服務(wù)等6個專業(yè)與高職院校合作進行中高職貫通培養(yǎng)，且高職學段教學點設(shè)在港口校區(qū)；幼兒保育專業(yè)等9個專業(yè)與高職院校合作開展高職專業(yè)學院試點。
“當年招生時，學校老師對我說，讀職高也可以考大學、考本科，對中考沒有考好的我來說，這是三年里最大的動力。沒想到真的實現(xiàn)了?！?021年，周何良同學被廣東省技術(shù)師范大學環(huán)境設(shè)計專業(yè)錄取。
據(jù)學校統(tǒng)計，中山中專2022年畢業(yè)生2112人，升入高職高專院校就讀的比例超過95%（150人是云南對口幫扶的學生，不能參加廣東高職高考），其中2019級環(huán)藝2班曾潤月等3人被本科院校錄取，還有近30位同學被深圳職業(yè)技術(shù)學院免試錄取。2021屆畢業(yè)生2106人（200人是云南對口幫扶的學生，不能參加廣東高職高考），1547人升入高職高專院校，其中黃培隆等38人因參加省賽國賽獲獎被高等院校免試錄取。
▲學生成績：2020年7月，藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)（室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向）9位學生被本科錄取，其中，7位被廣東技術(shù)師范大學本科錄取，2位被韓山師范學院本科錄取
技能大賽，是職校學子能力提升的“訓練場”。中山中專堅持以賽促教、以賽促學，深化“三教”改革、“崗課賽證”綜合育人，促進教育高質(zhì)量發(fā)展。
近年來，中山中專學生在多項省級技能競賽中取得優(yōu)異成績。2021-2022年度廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽上，中山中專參加的33個賽項全部獲獎，捧回41個省級獎項，其中省一等獎12個，省二等獎22個，省三等獎7個，金牌數(shù)和獲獎數(shù)均穩(wěn)居全市第一，位居廣東省前列，獲獎質(zhì)量和數(shù)量均創(chuàng)該校歷史新高。該校教學副校長魯東晴說：“我們非?？粗丶寄芨傎?，因為它不僅僅是比賽，更是對教學質(zhì)量、教學水平和專業(yè)技能教學成果的考驗和檢閱?！?/p>
2022年8月，中山中專團隊在第十五屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中以中職生身份參賽，榮獲一等獎3項、二等獎3項、其中包括團體二等獎。該項賽事被譽為“圖學界的奧林匹克”，該校學生又一次與全國675所高校大學生同臺競技，扎實的專業(yè)技能贏得各方喝彩。
學子的優(yōu)秀表現(xiàn)，體現(xiàn)了中山中專的辦學實力和對技能人才培養(yǎng)的重視。該?，F(xiàn)代信息技術(shù)部主任舒榮表示：“我們愿為更多的中專學生賦能出彩搭建專業(yè)成長平臺，也希望更多中專學子像往屆畢業(yè)生、全國五一勞動獎?wù)芦@得者楊應(yīng)標一樣，被評為大國工匠、廣東省勞模、中山市十大工匠……實現(xiàn)‘技能成才，強國有我’的報國理想?！?br/>
▲學生風采：中山中專航空班專業(yè)風采
生源質(zhì)量穩(wěn)步提升，產(chǎn)教校企合作深度融合
職校學生發(fā)展有了更大空間，吸引力明顯增強，學生和家長開始摘掉“有色眼鏡”，主動選擇職業(yè)教育，越來越多的優(yōu)秀學子走上技能成才、技能報國之路。
每年7月，是學校招生部門最忙的時候。中山中專全部專業(yè)設(shè)定分數(shù)線擇優(yōu)錄取，仍出現(xiàn)招生名額“一位難求”現(xiàn)象。該校招生副主任余亮介紹：“今年學校的招生持續(xù)火爆，像藝術(shù)設(shè)計與制作、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫與游戲制作、幼兒保育、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)英語、旅游服務(wù)與管理、會計事務(wù)等專業(yè)都非常熱門，一位難求，有些專業(yè)錄取比例甚至超過10：1。第一批錄取平均分491分，比部分普通高中的分數(shù)線還高一截，報名第一天招生任務(wù)已完成99%，招生速度與熱度再創(chuàng)歷史新高?！?/p>
高分也并非偶然，從歷年錄取結(jié)果看，也有不少高分學生?！罢猩某掷m(xù)火熱，表明絕大部分家長更看重的是學校的品牌效應(yīng)和管理質(zhì)量?！庇嗔两榻B，中山中專以“雙高建設(shè)”為契機，大力拓展校企合作，通過現(xiàn)代學徒制、“訂單培養(yǎng)”、“校中企”、“創(chuàng)業(yè)孵化”等多種形式，幫助學生夯實專業(yè)技能、貼合產(chǎn)業(yè)需求。
▲學生風采：學生在操場跑步
該校校企合作處主任熊邦鳳介紹，學校已與省內(nèi)50多家知名企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，校企合作企業(yè)有200多家，校企共同建設(shè)產(chǎn)教融合基地，共同開展技術(shù)、技能培訓?，F(xiàn)已完成50多家校外實踐基地建設(shè)，完全覆蓋學校20多個專業(yè)，已初步創(chuàng)建了以多家企業(yè)聯(lián)盟形式為主要特色的旅游、學前教育、文化創(chuàng)意、數(shù)控模具產(chǎn)教融合基地。
記者在中山中?？吹剑瑢嵱柦虒W不是“空對空”的模擬練習，而是來自企業(yè)實際的環(huán)境?！鞍颜n堂搬進工作室和車間，讓學生上課即上班，上學即上崗?！痹撔?chuàng)意設(shè)計部主任曾惕惕表示，這種顛覆傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，能充分調(diào)動學生學習的積極性，學生愿學、樂學，技能水平提升快，“這兩三年，創(chuàng)意設(shè)計部的學生獲得了省技能競賽12個一等獎，完成企業(yè)項目1200余項?！?/p>
同時，中山中專還創(chuàng)新“3+3”專業(yè)群+產(chǎn)教融合平臺建設(shè)模式，即推進裝備制造（工業(yè)機器人）、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（航空服務(wù)）、創(chuàng)意設(shè)計（動漫游戲）3個專業(yè)群建設(shè)，創(chuàng)新3個特色產(chǎn)教融合平臺載體（產(chǎn)業(yè)學院）建設(shè)，將中山中專港口校區(qū)打造成服務(wù)中山發(fā)展的智能化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，開啟特色產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展的新篇章。
強化師資隊伍建設(shè)，夯實高質(zhì)量發(fā)展人才基礎(chǔ)
師資隊伍是學校的立校之本，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的師資隊伍是學校進一步建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。
中山中專經(jīng)過多年的實踐與探索，著重從制約教師發(fā)展的“目標不明、層次模糊、標準籠統(tǒng)、措施短視”等問題出發(fā)，突破教師專業(yè)成長和隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展的瓶頸，推進學校健康可持續(xù)發(fā)展。為了加強教師隊伍建設(shè)，中山中專正在實施“校企雙帶頭人”融合提升工程、“一師一企”教師實踐能力提升工程、“德藝雙馨”名師培養(yǎng)工程、“青藍傳帶”教師成長提升工程、師資隊伍“雙師”素質(zhì)提升工程，堅持培養(yǎng)與引進并重，以高層次人才隊伍為抓手，帶動整個教師隊伍建設(shè)。
學校大力扶持名班主任、名師、名團干工作室，充分發(fā)揮好工作室研訓基地作用。學校在2014年就率先成立中山市首家校級名班主任工作室，工作室成立近8年，建設(shè)富有成效。學校擁有彭永紅、劉月兩位廣東省名班主任，2010年以來，獲得市級以上班主任相關(guān)大賽榮譽人數(shù)22人次。
目前，該校擁有519名教職工，其中專任教師414人，其中有廣東省中等職業(yè)學?！鞍偾f人才”培養(yǎng)名師1人，廣東省技術(shù)能手2名，廣東省名班主任2人，中山市緊缺適用高層次人才1人，中山市技術(shù)能手4人，市專業(yè)帶頭人5人，市骨干教師20人，專任教師高級職稱125人，占比29.1%，“雙師型”教師比例達81.1%，形成了一支以高、中級教師和“雙師型”為主體的高素質(zhì)的教師隊伍。
▲教師團隊《新能源汽車CAN總線環(huán)境檢測系統(tǒng)搭建》項目獲2021年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽二等獎。
全國職業(yè)院校技能大賽分為教學能力比賽和班主任能力比賽，是國內(nèi)職業(yè)院校技能大賽的頂級賽事，更是一所學校師資隊伍建設(shè)水平的直接體現(xiàn)。該校六支教師隊伍連續(xù)三年先后殺進全國職業(yè)院校技能大賽。2020年曾惕惕帶領(lǐng)的團隊獲得教學能力比賽一等獎、林金治獲得班主任能力比賽二等獎。2021年何文樂帶領(lǐng)的團隊獲得教學能力比賽二等獎、劉月獲得班主任能力比賽一等獎。目前，在曾惕惕教師創(chuàng)新團隊及彭永紅名班主任工作室的指導下，林國鴻團隊及趙靜歌老師正全力備戰(zhàn)2022年國賽。
2022年，是中山中專全面實施“十四五”規(guī)劃整體布局之年，更是全面推進“雙高”建設(shè)關(guān)鍵之年，該校啟動了新一輪“名教師”系列培養(yǎng)機制，遴選新一輪（2022-2024）“名教師”培養(yǎng)工程成員，確定校級名教師工作室主持人7人、名班主任1人、名教師培養(yǎng)對象13人、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象19人、學科帶頭人培養(yǎng)對象8人、骨干教師培養(yǎng)對象71人，合計119人。
非凡十年，接續(xù)奮斗。未來，中山中專將進一步探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，堅定信心，乘勢而上，建設(shè)與大灣區(qū)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式高度匹配的技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接，為中山培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，以更大決心和魄力建設(shè)“灣區(qū)一流、全國知名”的國家級重點中專學校，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和諧發(fā)展，助力中山高質(zhì)量奮進。
編輯 高倩荷 二審 孫俊軍 三審 吳森林
