5月18日，“國際博物館日”廣東主會場活動在中山火熱繼續(xù)，精品展覽、公益鑒定、研學(xué)游徑、思政課堂、文創(chuàng)產(chǎn)品展銷等系列主題活動陸續(xù)“上演”，既展示出近年來廣東各地博物館藏品管理、陳列展覽、開放服務(wù)、文創(chuàng)開發(fā)、宣傳推廣、學(xué)術(shù)研究、人才隊伍等方面高質(zhì)量發(fā)展的新舉措、新方法、新思路，又體現(xiàn)了豐富鮮明的中山元素和中山特色，讓公眾從多角度、多層面領(lǐng)略博物館文化，感受濃厚的文博氛圍。
以重大展覽為抓手
博物館事業(yè)“粵來粵好”
5月18日上午，由中山市文化廣電旅游局、廣東省博物館協(xié)會主辦的《廣東博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成果圖片展》在中山市博物館面向公眾開放。廣東省文化和旅游廳領(lǐng)導(dǎo)、中山市文化廣電旅游局領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席開展儀式。
本次展覽是2024年“5·18國際博物館日”廣東主會場活動之一。進(jìn)入新時代，廣東博物館事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是文化自信的體現(xiàn)，也是文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。在此過程中，廣東省堅持“保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來”的新時代文物工作方針，不斷推動博物館事業(yè)向更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向發(fā)展。
展覽匯集了來自廣東各地博物館的200余張圖片資料，以豐富的案例和翔實的數(shù)據(jù)，全面呈現(xiàn)廣東博物館事業(yè)在新發(fā)展理念指導(dǎo)下，創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的實踐與豐碩成果，以及在深化改革、加強管理、挖掘價值、有效利用文物資源等方面取得的顯著成就，同時向公眾傳遞廣東博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作理念。
“此次展覽不僅是對廣東博物館事業(yè)過去成就的回顧，更是對未來發(fā)展的展望?！睆V東省博物館副館長、廣東省博物館協(xié)會理事長陳邵峰表示，希望通過這次展覽，激發(fā)社會各界對博物館事業(yè)的關(guān)注與支持，共同推動廣東博物館事業(yè)不斷創(chuàng)新進(jìn)步，保護傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)文化強國貢獻(xiàn)力量。
據(jù)悉，《廣東博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成果圖片展》將在中山市博物館五桂山展廳展出至6月18日，感興趣的市民不要錯過。
“中山非遺+潮流文創(chuàng)”
賦予傳統(tǒng)文化新活力
集章、約會、遛娃、拍照打卡、研學(xué)體驗……5月18日，一場別開生面的“文創(chuàng)研學(xué)薈”在中山市博物館舉行，活動以“中山非遺+潮流文創(chuàng)”為主題，共設(shè)置30余個各具特色的攤位，集中展示了全省各地博物館、粵港澳大灣區(qū)博物館文創(chuàng)聯(lián)盟成員單位等特色文創(chuàng)產(chǎn)品，為市民游客提供了豐富的游玩體驗。
文創(chuàng)產(chǎn)品與非遺保護深度融合
在館區(qū)廣場的展示區(qū)，各種特色文創(chuàng)產(chǎn)品琳瑯滿目，吸引了大量市民和游客駐足觀賞。記者看到，這些文創(chuàng)產(chǎn)品不僅承載了深厚的歷史文化底蘊，更融合了現(xiàn)代設(shè)計元素，實用性與收藏價值并重，讓人耳目一新。
在中山展示區(qū)，各種孫中山元素的文創(chuàng)產(chǎn)品令人目不暇接，如孫中山銅像、中山故居紀(jì)念郵折、掛包飾物、鑰匙扣、筆記本、化妝鏡等。此外，現(xiàn)場還展出了多項具有中山特色的非遺技藝，如精致的小欖刺繡、“意趣醉龍”非遺文創(chuàng)產(chǎn)品、五桂山土沉香產(chǎn)品等。
在東莞博物館攤位，由當(dāng)?shù)?0家博物館組成的博物館聯(lián)盟展出了《東莞博物館聯(lián)盟護照》、筆記本、明信片、潮玩玩具等，積極展示當(dāng)?shù)貧v史文化特色。
東莞博物館聯(lián)盟主題郵局主管陳友林介紹：“今天很開心見到很多年輕觀眾前來博物館打卡參觀，兩個小時我們已經(jīng)售出了近百件文創(chuàng)產(chǎn)品。今天的展會對于我們了解消費者的文創(chuàng)審美、消費喜好等都有積極意義，也促進(jìn)了我們和同行業(yè)的交流。”
除了文創(chuàng)產(chǎn)品展銷，現(xiàn)場還有研學(xué)互動體驗環(huán)節(jié)。市民們可以親手體驗傳統(tǒng)工藝的制作過程，感受匠心獨運的技藝之美，同時也可以在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，了解文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)理念和設(shè)計思路。
記者在佛山市祖廟博物館展位上看到，不少家長帶著小朋友正進(jìn)行“斗拱”搭建手工體驗活動。
來自東區(qū)的市民李女士帶著6歲兒子參與體驗，李女士說：“動手拼斗拱的體驗，讓我和孩子了解了中國古建筑的知識，認(rèn)識了榫卯結(jié)構(gòu)的巧妙智慧。”
祖廟博物館負(fù)責(zé)研學(xué)的伍老師介紹，2018年開始，該館開始推出研學(xué)體驗課程，包括古建華章、飛鴻武術(shù)、詠春對練、獅舞嶺南、非遺剪紙、獅頭扎作、木板年畫等課程，多以團體預(yù)約為主，意在讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)中親身感受嶺南傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
南音古琴“相會”，天籟之音悠揚
5月18日晚，《雙清樂游——蔡雅藝·陳思來南音與古琴音樂會》在中山市文化藝術(shù)中心精彩上演，蔡雅藝與陳思來兩位藝術(shù)家為中山觀眾呈現(xiàn)一場南音與古琴的“對話”。
南音與古琴都是世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是漢文化中的瑰寶，當(dāng)兩者相融，古樸與典雅相互輝映，交織成一首首韻味悠揚的樂章，每一音、每一弦都飽含情感。整場音樂會如同跨越時空、超越語言的對話，琴弦之間傳遞的是文化的共鳴和心靈的交融。
當(dāng)音樂緩緩落下，現(xiàn)場的觀眾們仿佛置身于夢境，久久陶醉其中?！扒逵墓彭?，天籟之音！”有觀眾如此贊嘆。
與朋友一起前來聽音樂會的尹先生直言自己被南音與古琴的藝術(shù)魅力所折服：“我第一次聽這種古老的樂器演奏，就感受到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和無窮魅力，簡直美妙至極?！?/p>
身為南音非遺傳承人的蔡雅藝是首位進(jìn)入奧地利維也納金色大廳與交響樂團合作的南音人，從事南音教學(xué)二十多年，學(xué)生遍布國內(nèi)外，出版?zhèn)€人南音專輯六張，并作為主要人員參與錄制多項南音數(shù)據(jù)工程。
陳思來是“大雅和堂”古琴傳習(xí)館創(chuàng)辦人，曾主持錄制多張南音專輯，2023年發(fā)起《“雙清樂游”南音與古琴·非遺行走計劃》并在全國各城市巡演。
“南粵鑒真公益行”受寵
個人團體紛紛前來鑒真
今年“國際博物館日”主題是“博物館致力于教育和研究”。為發(fā)揮好博物館社會服務(wù)功能，加強文物鑒賞知識和文物保護法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)民間合法、合理收藏，增強全社會文物保護意識，中山市活動主辦方邀請廣東省文物鑒定站專家于18日上午，在中山市博物館三樓為廣大古玩愛好者和收藏家提供公益鑒定服務(wù)——“南粵鑒真公益行”，免費為市民群眾鑒定文物，普及文物收藏鑒賞知識，宣傳文物法律法規(guī)。
本次活動由廣東省文物鑒定站、中山市文化廣電旅游局主辦，中山市博物館承辦，孫中山故居紀(jì)念館協(xié)辦，旨在為市民提供免費的民間收藏文物咨詢鑒定服務(wù)。鑒定方向主要為陶瓷、書畫、玉器、錢幣等，并提供相關(guān)法律法規(guī)咨詢服務(wù)。
本次活動吸引了中山本地收藏愛好者的熱切關(guān)注和積極響應(yīng)。當(dāng)天一大早，在市博物館三樓社教活動中心的兩間會議室就坐滿了拿著大包小包前來鑒真的群眾。
今年64歲的石岐人曾先生便是其中之一，他的藏品是一尊斷了一腿的四腳方鼎，該鼎花紋細(xì)膩，形象生動。
據(jù)曾先生介紹，該鼎是他爺爺輩傳下來的，家傳已上百年了，這次前來鑒真，主要是想知道該鼎的出處以及相關(guān)常識。
除了家傳的藏品外，前來進(jìn)行鑒真的還有購買的藏品，許先生這次帶來一串老玉器。
他表示，這串老玉是他在某古玩市場淘的，希望能通過專家鑒真來增長見識。
而這次鑒真，還有組團前來的，小欖鎮(zhèn)錢幣收藏協(xié)會的伍兆洸先生就帶領(lǐng)著五六名會員帶著古錢幣、古陶瓷過來，一箱箱、一袋袋，估計有數(shù)十件之多。
“與專家對話，也是一種學(xué)習(xí)，所以我們經(jīng)常參加這種鑒真活動，以提升自己的鑒賞能力?！蔽檎讻脖硎?。
據(jù)悉，本次“南粵鑒真公益行”，專家組為群眾鑒定物品一百多件（套）。專家們與前來參加活動的群眾進(jìn)行了充分友好的交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。群眾紛紛表示，此次活動既能讓他們確定收藏“寶貝”的真?zhèn)魏蛢r值，又增長了文物收藏鑒賞知識，不虛此行。
沿著孫中山先生足跡
推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新
“國際博物館日”廣東主會場活動中，加入了多樣化的中山元素和亮點。依托我市豐富的孫中山文化資源，主辦方發(fā)布了孫中山史跡博物館游徑（中山段），并推出首發(fā)研學(xué)團，參與者在游覽研學(xué)中了解孫中山先生的光輝足跡，厚植愛國情感。與此同時，博物館與學(xué)校聚焦大灣區(qū)博物館的創(chuàng)新發(fā)展之路，探索文化遺產(chǎn)保護傳承的新模式，協(xié)同推進(jìn)新時代革命文物工作與學(xué)校思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展的新路徑、新方法、新舉措。
孫中山史跡博物館游徑（中山段）推出首發(fā)團“嘗鮮”打卡
5月18日，孫中山史跡博物館游徑（中山段）推出，首發(fā)團進(jìn)行研學(xué)活動。
→上午，來自中山市啟發(fā)中學(xué)和石岐實驗小學(xué)的學(xué)生跟隨研學(xué)導(dǎo)師走進(jìn)歷史文化街區(qū)，了解孫中山的革命史跡和相關(guān)文化遺產(chǎn)的建筑特色與紀(jì)念性。
→下午，來自中山市翠亨小學(xué)的學(xué)生跟隨研學(xué)導(dǎo)師走進(jìn)中國歷史文化名村翠亨村，了解孫中山與翠亨村的故事。
首發(fā)團走進(jìn)孫中山故居紀(jì)念館。
孫中山史跡博物館游徑（中山段）依托中國歷史文化名村翠亨村、中山市歷史文化街區(qū)開展，分為“石岐段”和“翠亨段”兩條路線。
→石岐段包括中西藥局舊址、中山海外同志社舊址、中山紀(jì)念圖書館舊址、孫中山紀(jì)念堂等地點。
→翠亨段包括孫中山故居、馮氏宗祠和北極殿舊址等地點。
小學(xué)生在市博物館當(dāng)解說員。
來自中山市啟發(fā)中學(xué)的初二學(xué)生黃敬軒對中山紀(jì)念圖書館舊址印象深刻：“我非常喜歡閱讀，參觀中山紀(jì)念圖書館舊址的時候，歷史仿佛在眼前翻頁，中山這座城市在我心里更多了一份厚重感。”
來自石岐實驗小學(xué)的六年級學(xué)生梁梓妍最感興趣歷史博物館的內(nèi)容，她認(rèn)為在其中可以獲得對中山市歷史和孫中山先生革命歷程的更多了解?！爸猩綒v史文化很悠久，參觀歷史博物館對于我了解這座城市有很大幫助?！绷鸿麇f道。
據(jù)孫中山故居紀(jì)念館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該研學(xué)路徑依托中國歷史文化名村翠亨村、歷史文化街區(qū)，串聯(lián)整合起沿線的孫中山相關(guān)文化遺產(chǎn)及紀(jì)念地，在弘揚本地文化同時，挖掘廣東地區(qū)作為近代民主革命策源地和先行地的歷史文化信息，勾勒出一條厚植愛國情感、可研可游的立體文旅風(fēng)景線。
博物館里的“大思政課”
5月18日下午，“博物館里的大思政課”現(xiàn)場會在孫中山故居紀(jì)念館舉行。全國首批“大思政課”實踐教學(xué)基地專家學(xué)者，廣東省大、中、小學(xué)校思政老師代表受邀參加，共同研討?zhàn)^校協(xié)同推進(jìn)新時代革命文物工作與學(xué)校思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展的新路徑、新方法、新舉措。
圍繞今年國際博物館日的主題“博物館致力于教育和研究”，受邀嘉賓在孫中山故居現(xiàn)場觀看了孫中山史跡博物館游徑的研學(xué)活動，隨后分別進(jìn)行優(yōu)秀案例分享。
“充分發(fā)揮校館合作優(yōu)勢，可有效讓思政課‘活’起來，讓學(xué)生‘動’起來，讓課堂‘亮’起來。”廣東開放大學(xué)馬克思主義學(xué)院老師黃音贊介紹，該學(xué)院積極推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，與孫中山故居紀(jì)念館、中山市博物館共建“大思政課”實踐教學(xué)基地，校館聯(lián)合舉辦了系列紅色文化教育活動，推進(jìn)“大思政課”綜合性教學(xué)改革。通過校領(lǐng)導(dǎo)到基地開講“思政第一課”，馬克思主義學(xué)院教師帶隊開展實踐研學(xué)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程和當(dāng)中蘊含的偉大建黨精神，讓青年學(xué)生以親身體驗的形式感受中國式現(xiàn)代化的宏偉歷史進(jìn)程，使思政課成為常學(xué)常新的時代大課。
孫中山故居紀(jì)念館副館長黎勝昔表示，今年中山市作為廣東省國際博物館日系列活動的主會場，中山市博物館、孫中山故居紀(jì)念館等持續(xù)完善文博資源體系，同時積極拓展、強化與社會面的文化鏈接，努力構(gòu)建可供全民學(xué)習(xí)的公共文化服務(wù)場所，推動博物館真正發(fā)揮共享智識、激發(fā)思考、教化育人的功能。
“期待通過本次現(xiàn)場會，能夠有更多的大、中、小學(xué)生走進(jìn)博物館、紀(jì)念館，以思政小課堂聯(lián)動社會大課堂，以學(xué)校課堂教學(xué)平臺聯(lián)動社會廣泛資源平臺，以學(xué)校思政課教師為主體聯(lián)動其他教育主體，從而形成‘大課堂’‘大平臺’‘大師資’育人新格局，以為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材?！崩鑴傥粽f。
【統(tǒng)籌 記者 譚桂華】
【采寫 記者 譚桂華 余曉霖 張倩 柯頌 見習(xí)記者 顏子怡】
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