▲課程開始與結(jié)束，學(xué)員之間、學(xué)員與教練都會(huì)用搏擊特有的方式敬禮。
▲對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)員，教練會(huì)用獨(dú)特的方式與學(xué)員一起進(jìn)行“紀(jì)律訓(xùn)練”。
▲在游戲環(huán)節(jié)，吳錫教練用投擲海綿球來訓(xùn)練學(xué)員的躲閃反應(yīng)能力。
▲大家排隊(duì)與教練進(jìn)行一對(duì)一“扶靶”訓(xùn)練。
▲7歲的黃智鞍學(xué)習(xí)搏擊已經(jīng)8個(gè)月了，圖為他正在進(jìn)行踢靶訓(xùn)練。
▲4歲的潘燁（中）是年紀(jì)最小的學(xué)員，他在進(jìn)行階梯訓(xùn)練，鍛煉腿部肌肉力量。
▲教練進(jìn)行一對(duì)一“扶靶”訓(xùn)練時(shí)，其他學(xué)員要在旁邊觀摩學(xué)習(xí)。
近段時(shí)間的星期天，上午的10點(diǎn)半至12點(diǎn)，6歲的陸芊羽和4歲半的陳星佑上完一節(jié)1個(gè)半小時(shí)的搏擊課后，她們向教練吳錫鞠了一個(gè)躬——“教練再見”，然后高高興興地各自跟父母回家去了。
每天都有這樣的“小不點(diǎn)”在中山市石岐街道一拳館跟教練吳錫學(xué)打拳。吳錫很喜歡這項(xiàng)工作，覺得自己一邊帶孩子學(xué)，一邊被孩子治愈。
上午的課程結(jié)束后，吳錫照舊整理好課室，等待下午兩個(gè)班的小學(xué)員來上課。他把各式用具放在靠墻的開放式柜子里，一切井井有條。角落上一個(gè)小型雜物間，吳錫特意訂制了一塊白布簾，豎排印著兩行楷書大字：文明其精神，野蠻其體魄。這句名言可以說是體育的精髓。
“少兒搏擊實(shí)際上是一項(xiàng)科學(xué)安全的體適能訓(xùn)練，它對(duì)身體的作用往往比球類運(yùn)動(dòng)來得更直接，無論是提升體能，還是改善敏捷性和協(xié)調(diào)性，更容易看到效果?！眳清a是中山市體校畢業(yè)的拳擊運(yùn)動(dòng)員，他針對(duì)少兒設(shè)計(jì)的搏擊課程，以增強(qiáng)孩子體能為主，“最重要是讓孩子變得越來越自信”。
進(jìn)入少兒搏擊課堂，充滿一種積極向上的氣息。一個(gè)班6名小學(xué)員，分別4-6歲。師生互相打招呼后開始上課。先是熱身，然后學(xué)習(xí)搏擊基本功，最后一對(duì)一扶靶訓(xùn)練。
跳格子、障礙滾動(dòng)跑跳等，與其說是熱身運(yùn)動(dòng)，更像是戶外游戲，少兒更能接受融入，同時(shí)巧妙鍛煉了爆發(fā)力、敏捷性、協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。
充分熱身之后正式進(jìn)入搏擊基本功訓(xùn)練。首先是拳擊，比如左右直拳，為孩子打下運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。然后是打沙包，通過這個(gè)訓(xùn)練，增加打拳的拳感，對(duì)搏擊有更多的理解。最后是教練跟孩子們一對(duì)一扶靶，通過扶靶檢查他們平時(shí)訓(xùn)練有沒有認(rèn)真，然后改善他們訓(xùn)練不足的地方。如果有的孩子不夠自信，通過扶靶時(shí)的語言鼓勵(lì)溝通讓他們變得自信。
