出現(xiàn)故障的小型電子產(chǎn)品如何修復(fù)煥新？學(xué)生技能理論與實踐如何融會貫通、學(xué)以致用？中山市中等專業(yè)學(xué)校有妙招。自2021年以來，中山市中等專業(yè)學(xué)校探索走出一條獨具特色的技能人才培育道路，牽頭發(fā)起“職業(yè)之技立身”小電匠志愿服務(wù)項目（以下簡稱“小電匠志愿項目”），讓學(xué)生們在志愿服務(wù)中感受助人為樂的喜悅，同時讓學(xué)生技能在一場場志愿服務(wù)中不斷夯實，推動“五育并舉”。
日前，中山中專的小電匠志愿服務(wù)項目入選“2022年全國中學(xué)生志愿服務(wù)示范項目”。
入戶幫助獨居老人修理洗衣機
4月13日，中山中專小電匠志愿項目的成員們來到學(xué)校周邊一戶獨居老人家中，為他免費修理壞損的洗衣機。
老師們在指導(dǎo)學(xué)生修理洗衣機。記者 黃藝杰 攝
眼睛查看整體按鍵是否相對應(yīng)的功能能夠正常啟動、耳朵聆聽啟動后是否發(fā)出異響、鼻子聞是否有燒焦的糊味兒、動手通過萬用表檢查主機主板是否有斷路與短路現(xiàn)象……在專業(yè)技術(shù)老師的指導(dǎo)與幫助下，中山中專電子信息與技術(shù)專業(yè)高三學(xué)生李銘杰與同學(xué)們站在洗衣機前，嚴(yán)謹細致地開展著換修前的檢查工作。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開展換修前的檢查工作。記者 黃藝杰 攝
其實，早在采訪前一周，小電匠志愿項目團隊成員就已經(jīng)到獨居老人家對洗衣機進行了故障排查?！袄先思业南匆聶C不能正常使用，是因為該洗衣機已經(jīng)使用了十來年，變壓器初級線圈損壞導(dǎo)致無法正常運行?！敝猩街袑ｋ娮优c信息技術(shù)專業(yè)教師、小電匠志愿項目負責(zé)老師王哲透露。
學(xué)生們?yōu)閾p壞的洗衣機修理電路板。記者 黃藝杰 攝
考慮到洗衣機整個控制主板都很老舊，王哲便購買了全新的過來替換?！皠e看就這么大點東西，我在網(wǎng)上淘了好久才買到這個，好多廠家都不生產(chǎn)這個匹配的器件了?！蓖跽苷f，為了能讓老人盡快用上洗衣機，一到貨他就帶著學(xué)生們趕緊過來換上。
“運用專業(yè)知識幫助到他人是一件非常光榮的事情。”學(xué)生李銘杰表示，這是自己第三次參與類似的志愿服務(wù)活動，依然很有成就感。
“參加小電匠志愿項目，不僅能夠?qū)旧系闹R應(yīng)用到實際生活中，還能有效積累實踐經(jīng)驗，幫助以后就業(yè)。”李銘杰說，加入小電匠志愿項目兩年來，他幫學(xué)校老師同學(xué)修好了風(fēng)扇、熱水壺、音響等小型家用電器，家里親朋好友東西壞了也會找他修理。
王哲為同學(xué)們講解課程。記者 黃藝杰 攝
幫助獨居老人修理好洗衣機后，王哲還就地上起了一堂家電維修課，為同學(xué)們深入淺出地講解如何開展洗衣機故障點檢測。
打造一支“日不落”的維修志愿服務(wù)隊
“把志愿服務(wù)融入專業(yè)課程，能夠讓學(xué)生接觸更多元的實際問題，而不僅僅停留在書本上?！蓖跽芙榻B，小電匠志愿項目于2021年發(fā)起成立，主要是以黨建帶團建的思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮實踐能動性成長成才。
目前，小電匠志愿項目共有近30名團隊成員，包括黨員教師、專業(yè)技能教師、競賽學(xué)生、班級學(xué)生志愿者等。截至目前，該項目團隊已在校外開展十余次維修活動，共維修100多件電器，腳步遍布五桂山街道、石岐街道、東區(qū)街道等鎮(zhèn)街；校內(nèi)開展的維修活動、幫助師生維修的電器更是不計其數(shù)。
談及成立初衷，王哲表示，當(dāng)耳機、臺燈等小型電子產(chǎn)品出現(xiàn)故障時，商品售后服務(wù)大多無法保障，而消費者又不具備維修能力，往往只能將其丟棄。恰逢當(dāng)時國家又大力提倡“三愛三節(jié)”，他便萌發(fā)了推出小電匠志愿項目的想法，充分發(fā)揮本校學(xué)生專業(yè)技能優(yōu)勢，以學(xué)校為起點，面向全校師生、社區(qū)居民等開展多維度、多渠道、多形式的小型電子產(chǎn)品維修志愿服務(wù)；同時面向轄區(qū)中小學(xué)生開展電子技能科普宣傳志愿服務(wù)，培養(yǎng)中小學(xué)生對電子產(chǎn)品設(shè)計、電子創(chuàng)新的興趣和技能，為信息化產(chǎn)業(yè)技能人才培育助一臂之力。
為進一步推動小電匠志愿項目走深入實，除了在校內(nèi)擺攤，中山中專還設(shè)置了專門的競賽室，為項目提供維修空間，讓該項目在校內(nèi)常態(tài)長效化，打造一支“日不落”的維修志愿服務(wù)隊。
建立長效志愿服務(wù)機制 提高職業(yè)教育認可度
很多電器故障并不是一次就能排查出來，往往需要花費大量的時間檢測。與此同時，安裝調(diào)試也是另一個考驗。王哲表示，每次活動都有專業(yè)技術(shù)老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。實在無法找到問題所在的，老師們會回去探討后再開展實踐，以此提升學(xué)生理論知識與實踐技能掌握能力、解決實踐問題的能力和服務(wù)他人的意識。
“沒想到自己學(xué)到的專業(yè)技能真的對別人有幫助。”一次維修活動結(jié)束時，王哲聽到一位學(xué)生由衷感嘆，他不免也感到驕傲。在王哲看來，小電匠志愿項目能夠?qū)趧有屎凸そ尘竦慕逃袡C結(jié)合，同時讓學(xué)生在幫助他人的快樂中體會到自己所學(xué)技能是有用的。
王哲還透露，得益于小電匠志愿項目的鍛煉，該團隊上一屆的隊長獲評廣東省“南粵好少年”，拿下廣東省電子裝配競賽全省一等獎，被保送至深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造。這是他們成功培育技能人才的縮影。因此，對于繼續(xù)把項目做下去，王哲充滿了動力。
“下一步，我們將延續(xù)黨建帶團建的思路，在五桂山社區(qū)設(shè)立志愿服務(wù)崗位，建立起長效志愿服務(wù)機制，鏈接學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)、居民等多方，讓學(xué)生學(xué)以致用，讓居民維修需求得到滿足，進一步提升中職學(xué)生和職業(yè)教育的社會認可度?！蓖跽鼙硎?。
記者 江慎諾
◆編輯：龍慧◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
